二、呕心沥血发展奇章中学
化成小学，是将文昌宫改建作址，条件简陋，用房、场地有限。中学生一进来，既无教室又无宿舍，必须筹修校舍。没图纸，郝谦老师设计；没材料，王校长亲自带领全体师生到牛星山伐木，放筏子，运料到校；没劳力，王校长又发动学生家长和师生们日夜平整地基。在很短的时间内，建起了有四个教室的“奇章教学楼”。这种“奇章速度”让全校师生无不自豪，化成乡民也为之称颂。
从小学到中学，无办学经费，化成小学是自办的，经费是在靠化成场上的“三税”(牲畜、粮食、食盐税)上缴后的剩余部分；中学是私立的，政府不拨款，是靠牲、粮、盐税的多余部分，各乡派300石建校基金谷，但每年只交谷息作为办学经费。
在这种情况下，王朴庵校长坚持艰苦奋斗建学校，坚忍不拔渡难关，千方百计筹措办学经费。春节期间，他组织街上一些舞狮爱好者，扎起灯笼狮子，到街上乡下特别是一些有名望的富豪人的家里去恭贺新禧、求得“打发”。这些人户，喜观灯笼进屋，更喜欢“摆阵”,如破了“阵”,主人就慷慨解囊。有王朴庵校长等知识丰富的人参加进去后，连破“瓦岗英雄三十六”等阵势，获得了很多的钱粮。这也是学校办学的一笔经费。
学校还组织了合作社，由师生凑钱集股，进城买了笔、墨、纸张及一些日用百货，对学生按进价略高出售，减少学生的开支。
王校长还以身作则，团结带领老师们艰苦朴素，勤工俭学。当时教师薪水低，虽然穿得比当地的一般人好些，但那是为了“外排场”,实际生活也很艰苦，一人每月三斗米，吃一斗，卖一斗做菜钱，剩下的全部作党费，积累起来购买枪支弹药。无事不上街，不抽烟，不进茶馆，长期用盐下饭。很多老师还学会了农业劳动和家务劳动，有的会耕田、耙地，有的能担水炒菜，有的会补衣钉鞋。
学校的发展，关键在于群众的信任、支持，因此，王朴庵校长非常注重做群众工作。课余，他带着老师走乡串户，深入家访，共商育人大计，每逢二、五、八化成赶场天，赶场的乡亲把老师的寝室当旅店，寄放背第、打杵等、老师们对乡亲们热情接待，嘘寒问暖，十分亲热。农忙季节，又发动师生助户耕种。逢年过节，帮助群众写对联。真正和群众打成了一片，老师们深受家长欢迎，学校的影响越来越大，成了县、省名校。
就这样，在王校长的努力下，奇章中学一步一步发展壮大了起来。