1936年10月17日晏阳初在湖南衡山乡村师范的演讲——“误教”与“无教”

我国人口占世界五分之一，有几千年悠久的历史，数千万方里的土地，现在受人侵略，无法抵抗，人家的飞机大炮，如入无人之境，这是怎么一回事呢!华北紧急，全国动摇了。你们是有血气有思想的青年，试想一想，中国为什么到如此田地?我以为根本的原因是“误教”与“无教”。何谓“误教”“无教”呢?中国现在受教育的人很少，而所受的教育，又多是不切实用的。所以有“教育误人”，“教育杀人”的这种说法，这就是“误教”的意思。四万万人口中有百分之八十没有受过教育，这就叫做“无教”。中国数千年来的旧教育，现在已经整个的推翻了，可是新教育尚未产生。现在所谓“新教育”，并不是新的产物，实在是从东西洋抄袭来的东西。日本留学生回来办日本的教育;英美留学生回来，办英美的教育，试问中国人在中国办外国教育，还有什么意义!各国教育，有各国的制度和精神，各有它的空间性与时间性，万不能乱七八糟的拿来代用。现在的学生是在学日，学美，学英，弄得一塌胡涂。学非所用，用非所学，所以许多大学生都在失业，而国家复闹人才缺乏的恐慌。人找不着事，事找不着人，这是充分去模仿外国的结果，整个教育因此破产。

中国人办教育不知道中国的情形，随便把外洋的东西搬进来:好像一个人害病，不问他的病源，任意给他吃药，一定要弄坏的，所以教育办了几十年，对于中国本身没有发生什么好的影响。你若去问一个统计学家，中国现在有多少人口，他一定回答说大约是四万万罢!有的说三万万五千万，有的又说四万万五千万，其间差了这样大的一个数目，全没有确实的调查。譬如人家间你家里有几口人，你都不能回答，这岂不是一件耻辱的事。中国人不知道日本的事，不知道苏俄的事，犹情有可原;中国人而不知道中国的事，这真是罪无可恕了。中国现在金矿有多少，煤矿铁矿有多少，耕地有多少，森林有多少，有人知道吗?但是日本人会知道，美国人也会知道，说起来是如何的痛心啊!为教育而教育，为学校而学校，学生毕了业，就不管他失业不失业了。甲校如是，乙校亦如是。大家不知道为什么去办学校，不明了社会上的问题，去根据问题而定方针。只晓得照样画葫芦，人家怎样做，我们就怎样做。甚至有人为饭碗而办学校，这更是不堪闻问了。

中国人的大毛病，是说而不干。你看有好多人只管在那里说:“教育误人”，“教育杀人”，闹得声彻云霄，而无人实地去改造，更有谁能认真吃苦，到乡村去!大家具一种得过且过的心理，以为别人不去，我何必去呢?得过且过，已经过了四千多年。须知时至今日，己不是“得过且过”的时期，乃是求得过亦不能得过的时候了，我们敌人的枪口，一天一天向我们迫近，我们怎样还不觉悟，还是偷闲躲懒，不肯去干。我们常见有人写文章，骂教育，结果还是空论一场。我们怎样说就要怎样做。要怎样做，就要先认识中国情形，认识社会情形，亲身到社会里去体验。

中国教育堕落到这种地步，如何得了?所幸误教尚少，假若教育普及了的话，那只有坐以待毙。现在还有百分之八十的“无教”者，正待我们去普教，故中国前途尚有可为。我们不应当再拿外国教育去教他们，要创造一种中国教育。要用中国药来医治中国病，且要看清病源然后再去下药。

今后的教育新途径是:不要再模仿别人，要自尊自信，自己创造。外国的科学我们要学，外国的教育，自有他们的背景，我们如何能够毫无目的的盲目抄袭呢?

个人的行动，也是随时代而变迁的，现在你若仍不出户门，坐在家里读书，那是不成功的。中国人最低限度要明了中国的情形。想明了中国的情形，不是要去调查南京、上海、天津、北平的大都市，是要深入农村。因为中国四万万人不是完全住在都市，有百分之八十以上的人口，住在农村。从前说“秀才不出门，能知天下事”，读书人自作聪明，所以演成了现在的状况。“闭门造车”，“纸上谈兵”的空计划，绝对不可靠。明了事实，才能发现问题，发现了间题的因果，才能计划改造的方案。